INTRODUCCIÓN

Las tecnologías de comunicación y transmisión de información han transformado los modelos y estrategias educativas, trayendo consigo cambios en la manera de trabajar, divertirse e interactuar. En la actualidad existen una gran cantidad de cursos en línea, programas y experiencia de educación virtual, sin embrago la red ha sido escasamente utilizada.

El documento esta estructurado en tres temas:
1.- Redes universitarias de alta velocidad para la investigación y la educación
2.- Experiencias internacionales de universidad virtual, y
3.- Consideraciones relacionadas con la apertura de un programa virtual en una universidad.

Contextualización De La Enseñanza Virtual En La Educación Superior. Donna Zapata Z. Profesora Universidad De Antioquia

Las nuevas tecnologías han desmaterializado y globalizado la información y por ende los tiempos de espera entre emisor y receptor han producido cambios significativos en las condiciones de vida de los individuos, en consecuencia, las universidades han de responder a las transformaciones y prepararse para asumir los cambios que se producen en la sociedad, revisar sus estructuras y métodos de enseñanza aprendizaje hasta encontrar el modelo que el mundo de hoy requiere: la formación y el desarrollo de capacidades y habilidades para buscar información con sentido crítico y aplicarla a solución de problemas, innovar, comunicarse por medios electrónicos e integrarse a las áreas científicas.

Entre las tecnologías más idóneas para llevar la información al aula debe clase se encuentra el Internet. Según estudios de Matthew Zook (2000) sobre el uso de esta herramienta se presentan los siguientes resultados: Norteamérica (35%), Europa (23-35%), Asia (23,6%), Latinoamérica, Oriente medio, África (menos 3,5%).

En el caso de Colombia, el gobierno nacional tiene un proyecto titulado “La Agenda de Conectividad”, cuyo objetivo es fortalecer la infraestructura nacional de telecomunicaciones y ofrecer acceso a las tecnologías de la información para la mayoría de sus habitantes a costos más asequibles. Para ello proponen los siguientes proyectos:
programa Compartel, computadores para educar, centros de acceso a Internet en unidades militares, aulas de bilingüismo e informática, redefinición de esquemas tarifarios para acceso a Internet, medición de las tecnologías de información y comunicación.

Seguidamente se desarrollará la estructura temática del documento: